Les marques que laisse « l’éducation toxique » dans notre cerveau

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Des mères toxiques, des pères autoritaires… Des styles éducatifs qui, loin de favoriser l’épanouissement personnel, l’autonomie et l’établissement d’un lien sain avec l’enfant, le détruisent dans la plupart des cas.

Nous pourrions parler de plusieurs types d’éducation, de la transmission des valeurs, etc…

Même si l’on sait que personne ne vient au monde en sachant comment élever un enfant et le rendre heureux, tout progéniteur est conscient que la base de tout cela, c’est l’amour.

Toutefois, le problème réside principalement dans la façon dont les gens perçoivent le mot «amour.» Aimer un enfant signifie-t-il le protéger du mal et l’enfermer pour toujours dans une bulle ?

Est-ce qu’aimer un enfant, c’est sanctionner tout ce qu’il fait, dit ou choisit afin qu’il suive le chemin que l’on considère acceptable pour lui ?

Et que peut-on dire des mères toxiques qui manipulent et tissent leur toile étroites afin de satisfaire leurs propres désirs et d’empêcher l’enfant de sortir de sa zone de confort?

Sans aucun doute, nous savons tous identifier ces styles d’éducation toxique.

Les expériences de l’enfance sont des marques imprimées dans notre cerveau, des fissures d’incompréhension, des abîmes d’insécurité et des souvenirs parfois chargés de haine qui détermineront une grande partie de notre vie d’adulte.

Parlons ici de cette éducation nocive et de la manière dont elle se reflète dans le cerveau des enfants.

Source: http://nospensees.com/marques-laisse-leducation-toxique-cerveau/

POURQUOI LES ENFANTS SE COMPORTENT-ILS MAL ?

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Tout d’abord, précisons que la notion de bien et de mal est tout-à-fait subjective. C’est le jugement d’une personne qui intervient (un parent ou autre). Quoi qu’il en soit, partons du principe que nous estimons qu’un enfant se comporte mal à partir du moment où il ne fait ce que nous attendons de lui, est blessant ou agressif et ne coopère pas.

Aletha Solter, dans son livre « Bien comprendre les besoins de votre enfant » cite trois raisons à cela :

  1. L’enfant a un besoin fondamental qui n’est pas satisfait
    En effet, les besoins fondamentaux insatisfaits déclenchent une émotion à l’origine d’un comportant visant à satisfaire ce besoin. Le problème est que l’enfant ne sait souvent pas comment faire pour remplir ce besoin. Il peut donc se comporter de façon inappropriée : casser des jouer, crier, partir en courant, déclencher un conflit,… (liste des besoins).
  2. L’enfant manque d’information
    Si un enfant ne sait pas quelles sont les conséquences de ses actes, on ne peut pas lui reprocher de mal agir… Veillons donc à décrire sans juger les conséquences des actions et faisons confiance à nos enfants pour intégrer les règles. Notez que les schémas sont très effaces pour combler le manque d’information. Un exemple : « lorsqu’on rentre dans la maison avec les chaussures boueuses, le sol doit être nettoyé et pas seulement dans l’entrée. etc. »
  3. L’enfant est troublé par une émotion forte
    Le cerveau des enfants est immature. Il ne peut pas gérer les émotions correctement. Ainsi, celles-ci sont susceptibles de « déborder » maintenant ou plus tard. Plus tard car il est possible que l’enfant enfouisse une émotion qui va gagner en puissance et s’exprimer plus violemment bien après l’évènement déclencheur…

Comment prévenir les mauvais comportements ?

L’auteure suggère plusieurs solutions pour anticiper ces comportements désagréables.

  1. Accordez l’attention nécessaire aux enfants : c’est le besoin principal à assouvir.
  2. Encouragez les enfants à exprimer régulièrement leurs émotions : l’aide à la verbalisation et l’empathie vous aideront. « je vois que tu es triste… » « Que ressens-tu ? » 
  3. Créez un environnement chaleureux et sécuritaire : afin d’éviter les risques inutiles, mettez hors de portée les produits dangereux, dégagez les espaces de jeu au fur et à mesure tout en laissant des opportunités d’occupation et de stimulation, etc.
  4. Préparez les enfants à tout nouvel évènement : vous invitez des amis ? expliquez à vos enfants comment cela va se passer afin qu’ils puissent anticiper et ne pas être bouleversé par trop de changements.
  5. Etablissez des règles : plutôt que de donner des ordres (vecteurs de stress bloquant l’apprentissage), de longues consignes, ou des limites préférez des règles courtes en explicitant ce qu’il est permis de faire (et non ce qui est interdit). Assurez-vous que les règles soient comprises en les simulant lors d’un jeu de rôle par exemple. 
  6. Proposez des choix : en proposant des choix, l’enfant se sent valorisé et engagé. « Tu préfères lire cette histoire maintenant ou après le brossage des dents ? » « Tu as le choix entre la veste jaune ou verte. Que décides-tu ? »

Source: http://papapositive.fr/pourquoi-les-enfants-de-comportent-ils-mal/

 

 

Savez-vous vous protéger des manipulateurs?

  • Test - Savez-vous vous protéger des personnes toxiques : Savez-vous vous protéger des manipulateurs ?

Manipulations, harcèlements sont de véritables fléaux pour celui qui les subit. Les faux amis ou personnes toxiques peuvent vous empoisonner l’existence ! Le problème : vous ne les décelez pas tout de suite. Avouons que se soustraire à une personnalité perverse n’est pas si simple, même si des parades existent. Découvrez si vous savez vous protéger, et comment acquérir des clés de la contre-manipulation !

Pour découvrir quel est votre profil dominant, répondez le plus sincèrement possible aux questions du test élaboré avec le psychosociologue, spécialiste des personnalités difficiles, Christophe Médici, auteur de Savoir gérer les personnes toxiques (Ed. Dangles).

Allez sur le site: http://test.psychologies.com/savez-vous-vous-proteger-des-manipulateurs#xtor=CS2-6-[21-01-2016]-[12:00]-[Test-proteger-manipulateurs]

 

ALERTE: Un enfant perd 75% de la vue en raison de ce petit jouet que nous avons à la maison. hier.

Ce petit garçon originaire de l’Australie a perdu 75% de sa vision en raison d’une bête erreur alors qu’il s’amusait à la maison.

En effet, le petit s’amusait avec un pointeur laser jusqu’à ce que la catastrophe survienne et qu’un optométriste diagnostique une brûlure de la rétine.

L’enfant n’était pas conscient des dangers du laser que ses parents avaient acheté en vente libre dans un supermarché.

Le jeune homme ne ressent présentement pas de douleur, mais il sera limité avec seulement 25% de sa vision pour le restant de ses jours

Est-ce que vous croyez que la vente de pointeur laser devrait être interdite?

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source: http://www.rosepingouin.com/2016/01/12/alerte-un-enfant-perd-75-de-la-vue-en-raison-de-ce/

Qui peut être atteint d’un TDAH?

 Un jeune homme à un bureau portant une pile de livresN’importe qui peut être atteint du TDAH, indépendamment de l’âge, du sexe ou de la race. Les symptômes commencent à l’enfance, mais en raison d’un certain nombre de facteurs, ceux-ci pourraient passer inaperçus et, ainsi, le TDAH pourrait ne pas être diagnostiqué avant l’âge adulte.

Avez-vous un TDAH?

  • Eu de la difficulté à vous organiser?
  • Eu tendance à rêvasser?
  • Agi de manière impulsive?
  • Ressenti de l’irritabilité?
  • Eu de la difficulté à vous rappeler des rendez-vous ou des obligations?
  • « Eu la bougeotte » ou la tendance à vous tortiller les mains ou les pieds lorsque vous devez rester assis pendant une période prolongée?
  • Eu des difficultés à vous concentrer sur ce que les gens vous disent, même s’ils s’adressent à vous directement?
  • Été distrait par des activités ou du bruit autour de vous?
  • Eu de la difficulté à décompresser et à relaxer lorsque vous avez du temps pour vous?

Source: http://www.estceuntdah.ca/pourriez-vous-etre-atteint-du-tdah-chez-ladulte

Attention : ne buvez jamais l’eau d’une bouteille oubliée dans votre voiture

Il arrive souvent que les conducteurs de voitures prennent une gorgée d’eau d’une bouteille en plastique retrouvée dans leur voiture afin d’éteindre leur soif. Vous ne le savez peut être pas mais cela peut être extrêmement dangereux pour votre santé de boire cette eau chaude.

En effet les bouteilles en plastique contiennent du BPA (Polyéthylène téréphthalate) un matériel qui est utilisé dans la fabrication de nombreux emballages de boissons et d’aliments suite à son poids léger et à sa solidité. Cependant lorsque ces emballages sont laissés dans un endroit à forte température, tel qu’une voiture fermée, le liquide qu’ils contiennent chauffe et quand il vient au contact de l’emballage ce dernier libère le chimique BPA dans l’eau. Ce chimique peut causer des perturbations hormonales au niveau de notre organisme en mimant l’hormone œstrogène. Il est également hautement toxique pour nos cellules et il est incriminé dans l’apparition de cancers et surtout les cancers du sein. En effet c’est la cause la plus commune des hauts niveaux de dioxine retrouvés dans le tissu du sein cancéreux. La chanteuse Sheryl Crow déclare même que l’eau en bouteille a été la cause de son cancer du sein.

La FDA et une nouvelle étude de l’université de Floride conseillent de garder l’eau chaude ou bouillante en dehors des emballages contenant du BPA à cause de sa réactivité avec la chaleur. Ce chimique a également été banni par le FDA des biberons et des tasses pour bébés.

Ne gardez pas non plus vos bouteilles en plastique dans le congélateur car elles libèrent des dioxines dans l’eau. Par ailleurs, ne réchauffez jamais vos plats à la micro-onde dans des récipients en plastique. Ceci est surtout le cas pour les aliments contenant de la graisse. La combinaison de graisse, de températures élevées et de plastique libère les dioxines dans l’aliment. Utilisez au lieu de cela des récipients en céramique ou en verre.

La prochaine fois que vous retrouverez une vielle bouteille en plastique remplie d’eau dans votre voiture n’en prenez pas une gorgée ! Utilisez la plutôt pour arroser vos plantes !

source: http://conseil.eddenya.com/question-reponse/6941-attention-ne-buvez-jamais-l-eau-d-une-bouteille-oubliee-dans-votre-voiture-cause-de-cancer

 

Les personnalités autistes célèbres

 

personne célèbre

Les personnes atteintes d’une des formes de l’autisme sont souvent décrites comme ayant des déficits de compétences sociales, de la réticence à écouter, de la difficulté à comprendre l’ordre social, mais surtout, elles sont très mal comprises. Certaines ont pourtant réussi à se démarquer par leurs accomplissements, aidant peu à peu à démystifier cette maladie. En voici 20, rendues célèbres par leurs accomplissements.

Parmi les autres personnes célèbres, vivantes ou disparues, qui sont soupçonnées d’être aspergers ou autistes, nous retrouvons :

  • Bill Gates (créateur de Microsoft)
  • Mark Zuckerberg (créateur de Facebook)
  • Marie Curie (chercheuse)
  • Albert Einstein (pas besoin de présentation!)
  • Alexander Graham Bell et Thomas Edison (inventeurs)
  • Vincent Van Gogh et Andy Warhol (peintres)
  • Virginia Woolf (écrivaine)
  • Bob Dylan (compositeur et chanteur)
  • Bobby Fisher (champion d’échecs)
  • Glenn Gould (pianiste)

Mieux en apprendre sur la personne autistes:http://www.autisme.qc.ca/  ou http://www.participate-autisme.be/fr/